Навчально-наукова платформа Study&Research Consult
Навчально-наукова платформа Study&Research Consult
Цифрові навички стають все більш актуальними в будь-якому контексті, особливо на робочому місці. Як наслідок, одна з ключових цілей університетів змістилася на підготовку майбутніх управлінців до вирішення проблем та пошуку рішень, включаючи інформаційну грамотність як життєво важливий набір навичок. В ділових і наукових колах актуальною темою для дискусій стає дослідження досягнень освітніх технологій у вищій освіті, пропонуються різні закони, проєкти і стратегії. Цифрові технології стали частиною життя сучасних дітей з моменту їх народження. У нашому суспільстві все ще існує багато різних типів цифрових поділів, і вони впливають на молоде покоління та його цифрове майбутнє. Сьогоднішні студенти мають якісно інші можливості навчатись і, відповідно, пред'являють високі запити до освітніх закладів, освітян. Університети та системи викладання повинні пройти через значну цифрову трансформацію, щоб задовольнити вимоги сучасного покоління та повністю створити платформу цифрового світу, в якому вони житимуть. Пандемія COVID-19 швидко та несподівано змусила ВНЗ та освітню систему вдатися до таких змін.
Раніше вища освіта була привілеєм, зарезервованим для кількох обраних членів суспільства, але зараз вона є скоріше передумовою успіху, турботи про сім'ю та вирішення найнагальніших світових проблем. Традиційна освіта все ще має місце, але нам також потрібен доступ до освіти протягом усього життя, заснованої на навичках, доступної людям на будь-якому етапі їхнього життя. Ми повинні визнати, як швидко розвиваються технології і наскільки традиційна модель обмежує доступ до освіти. На думку експертів з вищої освіти, освіта повинна бути менш регламентованою і допускати більше варіацій. Вони виступають за нові курси, численні потоки та більший спектр дипломів, щоб люди могли перекваліфікуватися за потреби та негайно використовувати свої нові здібності.
Усі зацікавлені сторони виграють від покращення викладання, навчання та роботи університетів, якщо вони краще знають навички, необхідні в майбутньому, і те, як університети навчають студентів розвивати ці навички. Це розуміння має важливе значення, особливо у світлі того, як швидко змінюється робоче місце. Основною причиною такої трансформації є технологічний прогрес. Викладачі університетів, роботодавці та студенти повинні бути готові прийняти невизначеність, спричинену технологічними потрясіннями. Однак ніхто не може передбачити майбутнє, а майбутні події важко передбачити.
Сучасні студенти мають абсолютно нові інтереси і потреби, які відрізняються від попередніх поколінь студентів через зміни в технологіях, культурі, економіці та соціальних трендах. Ось деякі з найважливіших інтересів та потреб сучасних студентів, до яких має гнучко адаптуватись освітня система:
Технології: Сучасні студенти виросли в цифровій епохі і активно використовують різні технології. Вони можуть мати високі вимоги до доступності Інтернету, використовувати смартфони, планшети та ноутбуки для навчання, спілкування та розваг.
Онлайн-навчання: Сучасні студенти часто очікують можливостей для онлайн-навчання, особливо з урахуванням подій, пов'язаних із пандемією COVID-19. Вони можуть шукати гнучкі програми, які дозволяють їм вивчати матеріал у віддаленому режимі.
Соціальні зв'язки: Студенти все ще цінують соціальні зв'язки і спілкування, але вони можуть використовувати для цього онлайн-платформи, такі як соціальні мережі, месенджери та форуми.
Стрес і психологічне здоров'я: Дедалі більше студентів стикаються зі стресом та проблемами психологічного здоров'я. Сучасні установи вищої освіти мають розвинуті служби психологічної підтримки та психологічні центри.
Екологія та сталість: Студенти дедалі більше обурюються проблемами навколишнього середовища та питаннями сталості. Вони можуть шукати можливості для навчання та діяльності, пов'язаних із сталістю та охороною навколишнього середовища.
Різноманітність та інклюзивність: Сучасні студенти дедалі більше підтримують інклюзивність та різноманітність в освіті та суспільстві. Вони можуть вимагати більш різноманітних програм та дії установ вищої освіти для підтримки цих цінностей.
Підприємництво та кар'єра: Багато студентів цікавляться підприємництвом, створенням власних стартапів і розвитком кар'єри в обраній сфері. Вони можуть шукати можливості для практичного навчання та розвитку навичок, які допоможуть їм на ринку праці.
Останні технологічні досягнення, що розвиваються, змушують до драматичної переоцінки та розмови про необхідні навички та вміння, щоб досягти успіху в глобалізованому світі XXI століття. Посилена автоматизація порушує можливості працевлаштування та надання вищої освіти через зміни попиту на робочу силу, секторів зайнятості, професійних навичок та кар'єрних перспектив. Освітні науковці та політики обговорюють майбутні кар'єрні шляхи та виклики вищої освіти. Це торкнеться коледжів та університетів. У контексті розвитку технологій вирішальне значення має невизначеність щодо відповідного курсу, який вищі навчальні заклади повинні враховувати при побудові гнучких, сильних систем підтримки освіти для задоволення освітніх цілей та майбутніх цілей працевлаштування. Університети, як і раніше, відіграватимуть вирішальну роль в оснащенні студентів навичками, необхідними для досягнення успіху на робочому місці XXI століття. Вищим навчальним закладам важко ефективно планувати, розробляти стратегію та передбачати спектр бажаних освітніх цілей через швидкий розвиток технологій. Щоб мати можливість виконувати свою роль основного внеску в допомогу студентам у підготовці до робочої сили в майбутньому, вони повинні вміти все це робити.
У зв'язку з технологічним прогресом навчальні заклади будуть змушені пропонувати більше курсів, які приділяють велику увагу технічним, когнітивним, заснованим на знаннях і цифровим навичкам вищого порядку за рахунок більш інтегрованих, спільних, мультидисциплінарних і міжкультурних підходів до навчання. Деякі люди також стверджують, що в результаті технологій змінюються відносини між учнями та навчальними закладами з точки зору навчальних очікувань і потреб.
Цифрове навчання полегшило розуміння можливостей, переваг та обмежень технології, які слід досліджувати для використання в академічному навчанні. Ефективність використання студентами платформ електронного навчання вивчалася в різних дослідженнях, цей аналіз розглядав залежність студентів від технологій, їх впровадження та інтеграцію в академічну діяльність. Моделі навчання різняться, і думки студентів про корисність і зручність використання платформ пов'язані з їхнім бажанням успішно їх використовувати. Тому заклади повинні заохочувати та підтримувати інтеграцію функцій платформи електронного навчання у викладацько-навчальну діяльність. Поява нових технологій, діджиталізація та професійна ефективність змінюють життя, роботу та бізнес людей. Вплив технологічного прогресу на інститути, суспільство та якість життя створює суттєві проблеми для ринку праці в установах та цифрового переходу. Робота, яку зараз виконують викладачі, зміниться через постійний і безперервний розвиток цифрового навчання, а деякі професії можуть навіть застаріти.
Саме тому важливість цифрової освіти і роль навчально-наукових платформ в наші дні посилюється, проте головним принципом ефективної освіти лишається принцип перманентної відповідності студента викликам і технологіям часу, прогресивне мислення та правильно обрані приоритети!
